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    岁月——值得你细细品味——“品味生活”话题作文读练
    岁月——值得你细细品味——“品味生活”话题作文读练
    发布日期:2018-01-05 13:53

    岁月——值得你细细品味——“品味生活”话题作文读练
    山东  孙尤芳
    【思·写作设计】
        把自己的心灵放飞,让从容、淡定回归,一个豁然开朗的世界就会在你的眼前层层打开,蓝天,白云,小桥,流水……潇洒、快活地一路走去,鲜花的芳香就会在你的身边醉人地萦绕,美丽的彩蝶就会在你的身边曼妙地起舞。每个人在生活中都需要有一种淡然的心境,没有必要把自己搞得很累,那么,就以“岁月”为话题,写一写我们对生活的新体会吧。
    【思路导航】
        ★坐标一:中心明确。
        学生的生活紧张而充实,烦恼与快乐相伴,沉闷与幽默相生。写好这一话题应抓住“品味”一词,围绕一个主旨选材,对自己的学习、生活进行细腻描写,展示自己对生活的感受,用语言描写、环境描写、动作描写表现前者,用心理描写表现后者。
        ★坐标二:选材恰当。
        描写的内容可以是个人生活,也可以是集体活动。笔触要深入心灵深处,深入真实的生活,无论是生活中的美好,还是苦难,都可以作为品味的对象和作文的内容。每个人因生活圈子有大有小,阅历也不尽相同,作文能力也各有差异,因此,每个人在确立写作内容和材料时,要注意扬长避短。
        ★坐标三:表达方式。
        根据写作提示可知,记叙、议论、描写和抒情都可以用,那么,叙事描写应当是叙生活之事,描写在生活中的见闻,描写人物事物景物;议论抒情应当是在叙事的前提下,对叙事和描写的提升和深化。我们既可以写反映正面的生活感受,如自信、公正、耐心、感激、爱、慷慨等;也可以写表现反面的生活体验,如谴责、争斗、忧郁、自责、自卑、嫉妒等。
    【读·名篇引路】
    风烟俱净
    雪小禅
        那时还真是小。十二三岁,学《与朱元思书》,老师要求背下来,我觉得晦涩无比,但我喜欢第一句,有奇妙的韵味。
        后来认识一个姐姐,我喜欢她的书法作品,那么秀美飘逸空灵孤傲。求了一幅字,打开一看,正是《与朱元思书》。
        “风烟俱净,天山共色,从流飘荡,任意东西。”
        只这前四句,我一下被击中。那旧日烟尘,20年的光阴,闪着凉意与沧海桑田扑向了我!我眼睛发酸发涩,风烟俱净,那是怎样的空空如也,风与烟都没有了,俱净!俱净!听听那空,听听那冷雨遍地,听听那花间的十六拍。
        也曾激昂,也曾奋进,也曾缠绵悱恻,如今只有一粒老心,藏着岁月的尘烟,可此时,一切俱净。
        天山共色,水天里,只有我,只有伊人。就像冰凉的秋夜里,慢慢地寻一块旧日绸缎,忽然遇到了,摸着了,水一样凉。原来,这艳红的绸缎也会老啊,还记得它是新红,在身上娇羞地笑;还记得他扶了她的腰,在镜前端然地羞。
        时光却这样快。
        陶渊明说,意气倾人命,又说,世短意常多。的确是太短了,而意气的人,自有呼啸岁月,从流飘荡,任意东西,那真是人生上品。
        人世迢迢,大多时刻我们活得太修边幅,过于严谨而刻板,为了各式各样的名目或虚荣心,担着太多负重。吴均不被贬,“风烟俱净”这种句子也写不出来,世道幽微,已经放下,看穿看透,方可任意东西。
        那幅书法作品上还有奇异的魂魄。我看着那些字,是挣扎的灵魂,有放纵,有不甘,更有从流飘荡的任意。字已经老了,但老得那么有风骨,凛冽而纯粹,还有一点点无奈的孤单。
        我在阳光很好的上午给这些字拍照。我把它们放在墙上。
        一边照,一边想流眼泪。我没有想到行草美得如此流畅,毫不枯涩,又毫不张扬,但是,却看得到傲骨,看得到里面的悲欢。
        那每一个字,分明是前世的魂,寻我而来。
        而风烟俱净,又多么让人难过,就像《红楼梦》里宝玉问黛玉:“是几时接了梁鸿案?”虽然是怀着爱意问,却问得这样心里空茫与心酸。
        就像立春。
        天还冷,腊月二十八,我和少年时的女友在老家一个叫剪约的美发馆里剪头发。我早不喜欢长发了,剪了短短的黑发。我们从16岁就认识,她不停地说着孩子,我看着她发了胖的身体,感觉到时光是可怕的。
        但这天是立春,我应该欣喜。
        六朝人有诗:“春从何处来,拂水复惊梅。”其实每年都一样,立春这天,草是枯的,但应该是春天的开始,有了喜欢和盼望。
        我和她站在窗前,看着街上的红男绿女,听着一个叫真真的女孩子抱怨除夕才会放假,听着她向男友撒娇。我看着玻璃上的我,那么平静,那么淡然,那么风烟俱净的神态。
        我知道,一切,已经过去。
      我的过去,终于过去。
                          (摘自《读者》)
      
    【心香一瓣】
        境由心生,“非淡泊无以明志,非宁静无以致远”。可总是有一些时候,我们不由自主地偏离自己划定的轨道,比如原则,比如自尊,比如所有自己看不起的人情琐事,所谓的人在江湖,身不由己,常常言不由衷。我们常常觉得活得很累很累,希望心灵有个宁静的去处。实际上整个生活就是风烟俱净,没有那么多的在意。如作者所言:“我们活得太修边幅,过于严谨而刻板,为了各式各样的名目或虚荣心,担着太多负重。”淡然一些吧,淡然是一种智慧,是一种参透事物的修为,是一种超然的觉悟。
    【写·佳作呈现】
    岁月无声
    山东淄博高青县第三中学  杨沁心
        岁月如流星般无声地流逝,转眼间生命之舟已驶进了第十六个港湾,回眸过去,循着那串串足迹,耳边飘荡着岁月歌声的音符……(比喻使文章化平淡为生动,化深奥为浅显,化抽象为具体,化冗长为简洁。我们如果能恰当运用比喻,就会让你的文章快速吸引读者的注意力,可使语言灵动,文采飞扬,为文章增色不少。)
    桑田里
        那时,我们总是盼着桑叶能一夜之间长大,盼着那桑葚一下子由青变成淡红,由淡红变成黑紫。好不容易等到这一天,我和小龙一头钻进了徐老伯承包的桑林。(“盼着”“好不容易”“一头钻进”这三个词语把对桑葚的那种迫不及待的急切心情描绘得淋漓尽致。)啊,多诱人的桑葚呦,采一个放进嘴里一咬,像蜜汁一样甜,比橘子的味道还鲜美。(拿蜜汁、橘子的口感与桑葚作比较,突出桑葚可口之极,让人垂涎三尺。)我嘴里嚼着这个,手伸向那个,眼睛盯上另一个。我和小龙东攀西摘,弄得满头大汗,“饱餐”一顿之后,我俩匆匆钻出桑林,呦,徐老伯正在池塘边放鸭子,徐老伯用放鸭的竹竿拦住我们:“吃了我的桑葚吧?”“没,没有哇……”“没有?你们的脸上是啥?”是啊,我们的“大花脸”都没擦干净呢!(对话描写符合人物的身份和性格特征,“大花脸”更是把人物刻画得栩栩如生。)
        “记住,桑葚可以吃,但要洗干净,说不准上面还有农药残液呢!吃坏肚子上不了学可就坏了……”多好的徐老伯呀,我们担心的事没有发生,却有一股暖流注入了我们幼小的心灵……(徐老伯善意的提醒,让小作者心中暖意融融,倍感生活中的温馨与幸福。在叙事的基础上抒情,在字里行间流露出作者的真情实感,含蓄却真切,文章写得感动人,足以引起读者共鸣。)
    课堂上
        捉蟋蟀斗,是我少儿生活中的一件乐事。(“课堂上”,怎么会写自己的乐事是捉蟋蟀斗呢?作者在这里是巧设悬念,增强了文章的吸引力和读者往下读的兴趣。)那天中午,我一头钻进墙外的草丛里,拔草,翻砖,挖洞,灌水……(一系列动作描写不仅恰到好处,而且井然有序,可见小作者是位捉蟋蟀的高手。)不一会儿就逮住了三只。不好,10分钟预备铃响了,我飞也似的奔进教室把蟋蟀藏在桌角,若无其事地坐到位子上。
        半节课过去了,突然,“瞿——唧唧瞿——唧唧瞿”的叫声响起,同学们惊奇的目光都投向我。这该死的蟋蟀,这下完了!语文老师却不动声色,接过我主动交出的蟋蟀,说:“这就是蟋蟀,刚才的叫声‘唧唧瞿——唧唧瞿’,多有节奏啊!难怪鲁迅形容百草园蟋蟀的鸣叫为‘弹琴’呢!你课余组织同学欣赏这种‘弹琴’声,好吗?”啊,我原以为一场“急风暴雨”即将来临,哪知代之而来的竟是润物无声的春雨……(“急风暴雨”变成了“润物无声的春雨”,表现了小作者对老师谆谆教诲的感激之情。)
        岁月,无声地在我的脚步中溜走,天空中虽然没有留下翅膀的痕迹,但我已飞过。虽然周围的事物也因岁月的洗礼改变了它们的容颜,但无论怎样,我都会紧跟岁月的脚步,走好以后的路……(俗话说“龙欲腾飞须妙笔点睛”,小作者结尾的精彩语句是对这句话最好的阐释。)
      
    【点睛酷评】
        一滴水可以折射太阳。小作者采撷了生活中的两件小事,并按照时间顺序描写了自己生活中的场景,可见小作者在平时善于积累素材。文章很好地运用小标题的形式,紧扣话题选择材料,重点突出,结构工整。结尾处,用优美的语言跟话题联系,能够升华主题,使文章更上一层楼。全文立意高远,引人入胜,是一篇难得的佳作。      杨学永

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